Education for Everyday Life: A Sophistical Practice of Teaching
Springer (SpringerBriefs in Education), 2023. 97 s.
Som direktör för Centre for Public Education and Pedagogy vid Maynooth University har Säfström under flera år arbetat med att lokalisera utbildningens demokratiska kärna i en sofistisk snarare än platonsk tradition, och denna bok kan läsas som hans mest tillspetsade formulering av projektet.
Bokens grundtes är polemisk: utbildning som demokratisk praktik håller på att förstöras inifrån av en aristokratisk logik som Säfström spårar tillbaka till Platon och vidare till samtidens nyliberala styrningsregim. Han kallar resultatet “empty education” — en utbildning reducerad till instrument för att forma den perfekta medborgaren i den idealiserade perfekta statens bild. Mot denna ställer han en sofistisk praktik som tar sin utgångspunkt i vardagslivet, det vandrande lärandet, och i en demokratisk likhetsprincip lånad från Rancière.
Det starkaste i boken är omläsningen av sofisterna. Att vända på den platonska standardberättelsen och läsa sofisterna som de demokratiska lärarna, de som lärde “anyone how to live well in a democratic city-state”, är retoriskt effektivt och pedagogiskt produktivt. Det öppnar för en undervisningsförståelse där läraren inte förvaltar en sanning som ska överföras, utan verifierar elevens jämlikhet i en gemensam värld. För en folkbildare är detta omedelbart igenkännbart: det ligger nära Grundtvigs “det levende ord” och studiecirkeltraditionen.
Ladda ner här: Education for Everyday Life
